খাগড়াছড়িতে ৮ম শ্রেণির পাহাড়ি ছাত্রীকে দলবদ্ধ ধর্ষণের অভিযোগ!

0
 প্রতীকী ছবি

খাগড়াছড়ি প্রতিনিধি, সিএইচটি নিউজ
বুধবার, ২৪ সেপ্টেম্বর ২০২৫

খাগড়াছড়ি পৌরসভার ১নং ওয়ার্ডের সিঙ্গিনালায় ৮ম শ্রেণির এক পাহাড়ি ছাত্রীকে দলবদ্ধ ধর্ষণের অভিযোগ পাওয়া গেছে। এ ঘটনায় ভুক্তভোগী ছাত্রীর পিতা অজ্ঞাতনামা ৩ জনকে আসামি করে খাগড়াছড়ি সদর থানায় মামলা দায়ের করেছেন।

মামলার এজাহারে তিনি বলেন, “তার মেয়ে প্রতিদিনের ন্যায় গতকাল মঙ্গলবার (২৩ সেপ্টেম্বর ২০২৫) সন্ধ্যা ৬টার সময় স্থানীয় এক শিক্ষকের (পাহাড়ি) কাছে প্রাইভেট পড়তে যায়। কিন্তু গতকাল রাত সাড়ে ৯টায়ও বাড়িতে ফিরে না আসায় তিনি প্রাইভেট শিক্ষকের বাসায় গিয়ে তার মেয়েকে খোঁজ করেন। এতে শিক্ষক তাকে জানান যে, তার মেয়ে রাত ৯টায় প্রাইভেট শেষ করে চলে গেছে। এরপর তিনি তাৎক্ষণিকভাবে আত্মীয়-স্বজন ও গ্রামবাসীদের সহযোগিতা নিয়ে খোঁজাখুঁজি করতে থাকেন। খোঁজাখুঁজির এক পর্যায়ে রাত আনুমানিক ১১টার সময় স্থানীয় শাসন রক্ষিত বৌদ্ধ বিহারের পূর্ব পার্শ্বে মাটি ভরাটকৃত জায়গার ওপর তারা মেয়েটিকে অজ্ঞান অবস্থায় খুঁজে পান।

এরপর মেয়েটিকে উদ্ধার করে সিঙ্গিনালা কার্বারীর চায়ের দোকানের সামনে নিয়ে এসে মাথায় ও মুখে পানি দেয়ার কিছুক্ষণ পর মেয়েটির জ্ঞানি ফিরে আসে। তখন মেয়েটি ঘটনার বিষয়ে জানায় যে, রাত ৯টায় প্রাইভেট শেষে বাড়ি ফেরার পথে সিঙ্গিনালা গ্রামের সবিতা চাকমার বন্ধ দোকানের পাশে পৌঁছলে সেখানে পিছন দিক থেকে ৩ জন অজ্ঞাতনামা লোক মেয়েটিকে মুখ চেপে ধরে শাসন রক্ষিত বৌদ্ধ বিহারের পূর্ব পার্শ্বে মাটি ভরাটকৃত জায়গায় নিয়ে যায়। এক পর্যায়ে উক্ত তিন জন লোক মেয়েটির মুখে চেতনানাশক ঔষধ লাগিয়ে অজ্ঞান করে পালাক্রমে ধর্ষণ করে পালিয়ে যায়।”

পরবর্তীতে তিনি গ্রামবাসীদের সহযোগিতায় তার মেয়েকে খাগড়াছড়ি সদর হাসপাতালে ভর্তি করান এবং বর্তমানে মেয়েটি হাসপাতালে চিকিৎসাধীন রয়েছে বলে এজাহারে উল্লেখ করেন।

তবে এ ঘটনায় কারা জড়িত তা নিশ্চিত হওয়া যায়নি। স্থানীয়দের অভিযোগ ও ভাষ্য মতে ধর্ষণকারীরা সবাই বাঙালি ছিল।

এদিকে, উক্ত ঘটনার প্রতিবাদে ও বিচার দাবিতে আজ বুধবার (২৪ সেপ্টেম্বর ২০২৫) খাগড়াছড়িতে জুম্ম ছাত্র জনতা বিক্ষোভ মিছিল ও প্রতিবাদী মানববন্ধন কর্মসূচির ডাক দিয়েছে।



This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. AcceptRead More